Niederländisch, 1. Stunde, 6e Klasse
Zu erst „ Gutenmorgen‘ auf Niederländisch. Diese Stunde war wirklich toll, weil Alissa und ich auch etwas machen mussten. Wir haben unsere Namen auf der Tafel geschrieben, und die Schüler mussten dass richtig aussprechen. Danach mussten Sie 3 Fragen für uns bedenken, auf Niederländisch. Dann haben wir 2 Kreise gemacht, so dass alle Leute jemand Gegenuber sich stehen hatte. 3 fragen stellen, und danach weiter drehen. So kann jeder Niederländisch reden und sprechen.
Alle neue Wörter die sie lernen, müssen sie wiederholen für die Aussprache.
Sie haben ein Niederländisch Buch mit Aufgaben für die Schüler.
Deutsch, 6e Klasse, 2. Stunde
Zu erst „ Gutenmorgen‘ dann werden deutlich die regeln erzählt und fangen wir an mit die Hausaufgaben. Frau Verhagen liest die Namen aller Schülern vor, und schreibt auf wer die Hausaufgaben nicht gemacht hat. 3 Mal nicht gemacht ist ein Briefe zu Hause. Jeder muss ein Satz sagen, und jeder kommt dran. Also jeder ist beschäftigt.
Wann Jemand redet oder Quatsch macht, ist er oder sie dran. Die Kinder machen selbständig eine Übung und danach nachsehen.
Deutsch, 5e Klassen, 3. Stunde
Frau Becker-Ernst teilt die Briefe aus an Schüler die die Hausaufgaben nicht gemacht haben.
Danach muss Jeder die Hausaufgaben Zeichen, und danach nachsehen.
Wir gehen heute weiter mit Grammatik. Die Schüler müssen selber ein Satz aussuchen und die Satzglieder benennen.
Mein Satz:
Adver. Ort Prädikat subjekt adverb.Zeit Prädikat
Dort am Weiher blieb Sie den ganzen Tag und tat
A.O
vieles was Sie noch niet ausprobiert hatte.
5. Stunde, Niederländisch, 7e Klasse
Die Schüler müssen an Anfang allen eine Frage stellen. Ich und Alissa beantworten diese. Sie haben Angst Fehler zu machen.
Danach bekommen die Schüler die Klassenarbeiten zurück. Sie haben es alle sehr gut gemacht eigentlich. Frau Schutz kontrolliert die Note noch einmal. Am Ende der Stunde können Alissa und ich noch einige Fragen stellen an der Klasse.
